美国教育安东尼部副部长谈教育中美合作(3)

  在教育中美合作前景广阔,相互交流经验,相互学习先进

  [小受教育者]:什么是教育当前中美合作?您此次中国之行迄今达成一种合作努力的?同时,也希望听到你的谈话有关配什么样的前景在教育中美合作的前景?

  安东尼·王尔德[米勒]:我们做了中国的这一方面和教育部一个很好的交流效果,而且很成功,我与部长郝平与他的团队进行了非常成功的合作伙伴关系,我也看到了部长教育,他也很忙碌。我们在美国的一个很好的接触,这个级别的顶部,非常成功。这是一个非常好的时间。

  刚才提到了一些工作方案的具体方面得到了很好的讨论结果,这是一个非常全面的工作流程。我们首先要确保提供一些相关的信息,通过互联网或其他方式无论哪种方式,让两个学生或家长有更好的信息来源,如中国学生了解在美国留学的信息,同理美国学生可以在中国学习学习信息。

  我们还旨在提高语言学习在这方面,例如,我们将使用新的工具和技术,比如我刚才提到,在甘肃兰州举办这个项目被称为“E学习”是一个电子语言的这种方式学习。

  另外一个例子,我们将提供科学或理科更多的机会,让学生有互相交流的对话。

  我们也有一些动作在高等教育,比如我前面提到的社区学院,我们希望社区学院对中国的成功经验,填补了中国相关方面的差距。例如,绿色经济刚刚提到的,或环境保护,这种合作,总之是非常的多方位合作。

  这类似于我们中国教育部,这是这种类型的工作方案的第一个工作方案,两国达成某种协议的国际部门之间达成一些非常具体的具体目标,或者我们想要达到的结果,发展相对细的评估和分配。

  我们再次通过体制机制的教育交流文化交流体现了实现它。

  [主持人]:你说的是文化的交流,我们已经提到的,刚才您也教育的过程中提到他的母亲,家庭教育,其实是特别重要的一个网友,但现在我认为,每个国家都有这种情况下,是孩子和父母之间的沟通变得特别是极为罕见的,所以我们不知道在这片家庭教育有很好的经验告诉我们什么股?

  [安东尼·王尔德·米勒:在美国,我们国家也有一个非常有创意的活动,上学放学成为唯一的学生,也是整个社会的成员也来到了学校建立了联系,如父母,他们将在周末或晚上的时间工作后再教育学校或培训。

  我们也看到越来越多的学校和机构非公开合作的系统之外,扩大其他程序以外的学校,如艺术班,学校节目,体育节目,由人称赞整个社会。

  在另一方面,我们也使用这种先进的技术,比如我们使用互联网或短信,有几种方法,使教师与家长沟通,让他们知道什么是在学校发生的事情。

  我上面提到的这些都是非常重要的,而且还帮助家长更多地参与学校的活动教学,并建立与孩子多接触。

  [IP用户]:谁是你最崇拜的教育家是?你能推荐我们现在在你的求学生涯中,书籍给你提供了很大的帮助?

  安东尼·米勒[王尔德]:我先说一下这本书。最近我在一本书来读是“局外人”。这本书主要讲述矛盾的是,质疑新思路。事实上,很多时候,我们来看看从不同的角度的问题,可能会促使我们产生了一些新的想法。这是一个非常有力的想法,让我们来处理,现在遇到的问题。

  谈到对教育改革的影响,其实,他是一种平衡,这是能够成为研究新的学习方法,也使新的科学理论具有的人更好的适应性。诺贝尔奖获得者,如物理学家卡尔·维曼,其实,他是在物理学方面的专家,但他致力于科学教育使他的理论的方面。而如何开放更多的教育资源。事实上,这是一个非常新的层面,不同的。我觉得这是非常好的。

  [主持人]:在过去的采访中,我们还再问你一遍,人们的强国论坛朋友的朋友说几句话。

  安东尼·米勒[王尔德]:首先非常感谢你提供这个机会,在线访谈,我。事实上,我们的世界是有很多接触的世界,我们的工作还是我们的目标是帮助世界各地的人们,以提高教育系统的改革,以更好地改进它,使这个世界变得更美好。我期待美国和中国在教育更多的合作,当然,我也希望我能做些什么来中国详情,请访问。

  [主持人]:谢谢,。非常感谢的朋友一起观看的朋友,谢谢您接受我们的采访。谢谢主席翻译。再见!

  美国教育部的安东尼·米勒题词王尔德局副局长

  嘉宾简介

  安东尼·米勒安东尼·王尔德·王尔德·米勒被提名总统奥巴马于2009年作为教育部副部长,参议院5月18日,于2009年7月24日批准了他的任命。作为副部长,后任教育部的首席营运官。

  在加入教育部,米勒自2007年起任银湖 - 运营合作伙伴公司与超过15十亿美元领先的私募股权投资公司的资本。从2003年到2006年,米勒被LRN公司 - 运营执行副总裁,市场领先的软件治理和监管以及法律研究服务提供商。在此之前LRN,他工作了10年的麦肯锡公司,在那里他专门在美国,欧洲和亚洲,该公司的发展战略,提高经营业绩,并在重组计划的合作伙伴。从1984年到1990年,米勒通用汽车休斯电子公司的子公司 - 德尔科电子公司,渠道营销管理区。

  除了性能指标和跨在他的私人部门运作经验的区域方案设计,从1997年到2000年,米勒扩大到洛杉矶联合学区的学生成绩目标和战略发展工作,调整预算和运营计划监控。2001年,他在圣莫尼卡 - 从事类似工作的Malibu统一学区。通过他的2002年和2003年教育预算和财务委员会的洛杉矶局服务(经验)的当然成员,米勒成为特别熟悉的学区预算。

  米勒拥有斯坦福商学院的学士学位和美国普渡大学工业工程MBA。米勒和他的妻子卡罗尔有一个儿子,谁住在弗吉尼亚州阿灵顿。

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